Cómo grabar clases y cursos online en video con un teleprompter

Para grabar clases en video que se entiendan, divide cada tema en videos cortos con un solo objetivo, escribe la explicación como si tuvieras al alumno delante y habla más despacio que en una conversación, alrededor de 110–130 palabras por minuto. Graba en horizontal 16:9, siempre con el mismo set, y añade subtítulos: ayudan a todos los alumnos, y muchas plataformas de cursos aceptan archivos SRT.

Divide la lección en videos cortos

Una clase presencial de una hora no se convierte en un video de una hora. En video funciona mejor una lección por objetivo: más fácil de grabar, de actualizar y de encontrar cuando el alumno quiere repasar. Así podría quedar un módulo de matemáticas:

Si un video pasa de diez minutos, pregúntate si en realidad son dos objetivos.

Escribe la explicación como si estuvieras en clase

• Empieza por el objetivo: «Al terminar este video vas a poder…».
• Pon el ejemplo antes que la regla. Lo concreto se entiende antes que lo abstracto.
• Usa comparaciones cotidianas. Una pizza explica las fracciones mejor que una definición.
• Haz preguntas de control y deja una pausa para que el alumno piense.
• Termina con un resumen de una o dos frases.

Así queda una explicación preparada para el teleprompter:

# Objetivo
Al terminar este video vas a saber
si dos fracciones valen lo mismo.
[pause]
# Ejemplo
Imagina una pizza cortada en cuatro trozos.
Si te comes dos, te comiste la mitad.
Ahora imagina la misma pizza cortada en ocho.
Para comerte la mitad, necesitas cuatro trozos.
Dos cuartos y cuatro octavos: la misma cantidad de pizza.
[pause]
# La regla
Dos fracciones son equivalentes
si al multiplicar en cruz obtienes el mismo número.
Dos por ocho, dieciséis. Cuatro por cuatro, dieciséis.
# Pregunta
Antes de seguir, piensa:
¿un tercio y dos sextos son equivalentes?
[pause]

Un ritmo más lento para enseñar

Quien aprende necesita tiempo para procesar, así que la velocidad de una charla normal se queda corta. Como regla práctica, apunta a unas 110–130 palabras por minuto, haz una pausa después de cada concepto nuevo y repite los términos clave con las mismas palabras. En la guía de velocidad del teleprompter y palabras por minuto tienes una tabla por tipo de video.

Si usas velocidad automática, bájala respecto a tus videos habituales. Si prefieres no pensar en ello, un modo que siga tu voz respeta tus pausas: el texto espera mientras dejas pensar al alumno.

Secciones con # y pausas para lecciones largas

Las lecciones largas se graban mejor por partes. Marca cada parte con una línea que empiece por # («# Ejemplo», «# La regla») para orientarte de un vistazo. En Cameratel puedes pausar la grabación al terminar una sección y reanudarla cuando estés listo, y obtienes un único archivo de video continuo, sin unir clips.

Si en algún momento tienes que escribir en la pizarra o mostrar un objeto, el modo Al hablar es muy práctico: el texto se detiene mientras no hablas y continúa cuando retomas la explicación. Al terminar, el informe de la toma te dice qué parte del guion cubriste, por si te saltaste algo.

Subtítulos para la accesibilidad y archivos SRT para tu plataforma

Los subtítulos no son un extra en un curso. Los necesitan los alumnos sordos o con pérdida auditiva, ayudan a quien estudia en otro idioma y permiten seguir la clase en un lugar ruidoso o repasar sin volumen.

En Cameratel, cada toma incluye subtítulos generados a partir de tu guion y sincronizados con tu voz. Puedes exportarlos como archivo .srt para subirlos a tu plataforma de cursos o incrustarlos en el video si vas a publicar un fragmento en redes. Antes de exportar, revisa en la ayuda de tu plataforma qué formato acepta; tienes los pasos y los errores típicos en la guía del archivo SRT.

Formato horizontal y un set que puedas repetir

Graba los cursos en horizontal 16:9: es el formato de las plataformas de cursos, las computadoras y los proyectores. Y como vas a grabar muchas lecciones, lo más valioso es que todas se parezcan:

• Marca la posición del trípode y de tu silla con cinta en el suelo.
• Repite la luz: graba a la misma hora del día o con las mismas lámparas.
• Mantén el look y el fondo de una lección a otra.
• Usa la misma ropa durante un módulo: si tienes que regrabar una lección, encajará con las demás.
• Apunta tus ajustes de resolución, fotogramas por segundo y tamaño de letra del teleprompter.

Si también publicas tus clases en YouTube, la estructura de un guion para YouTube te ayuda a abrir cada video con un buen gancho.

Errores frecuentes al grabar clases en video

• Leer las diapositivas. Si el texto ya está en pantalla, explica el porqué y pon un ejemplo en lugar de repetirlo.
• Hablarle a «toda la clase». «Chicos, hoy veremos…» suena a aula vacía. Háblale a un solo alumno: «hoy vas a aprender…».
• No probar el sonido. Un eco o un zumbido se soporta en un video de un minuto, pero no en un curso de veinte lecciones.
• Lecciones sin respiro. Sin pausas ni preguntas, el alumno pasa de escuchar a oír. Marca al menos una pausa por concepto.
• Publicar sin ver la toma completa. Revisa cada lección entera al menos una vez, mejor con los subtítulos activados.

Checklist antes de cada sesión de grabación

1. Guiones revisados y leídos una vez en voz alta.
2. Teléfono cargado, con espacio libre y en modo No molestar.
3. Trípode en sus marcas y lente a la altura de los ojos.
4. Luz, look y fondo iguales a los de la sesión anterior.
5. Toma de prueba de 15 segundos para revisar el sonido y el encuadre.
6. Agua a mano y una pausa cada dos o tres lecciones.

Para ver cómo se generan los subtítulos y cómo exportarlos, visita la página de subtítulos automáticos.